随着年龄的日益增长和独立意识的逐渐增强，青少年与社会的交往日益广泛，其渴望独立的愿望日益变得强烈，社会交往、发展亲密的伙伴关系是青少年一种精神需要。对人际关系产生困惑的年轻人通常表现出自卑、过分在意他人评价、易受到伤害、虚荣心强或害怕丢失面子等. 青少年一方面渴求独立、希望摆脱依赖父母的生活状态，渴望走出家庭，建立自主的伙伴关系；但另一方面，又缺乏自信心，害怕挫折。尤其是那些性格内向、心理承受能力较弱而自尊心又极强的青少年，在集体中很容易感到压抑感和孤独感，深感困惑却无法自拔。

正确的矫正手段

　.教给孩子合适的行为标准

　　大多数家长认为责罚过孩子就完事了，其实并非如此。孩子的行为都是有自己的目的，是为了满足自己的某种欲望。矫正的极有效的方法是，行为纠正训练法，责罚之后教给孩子合适的满足自己欲望的方法。比如孩子拿其他小朋友或幼儿园的玩具回家，不用说那些不予处理的家长会给孩子带来多么不好的影响，很多家长也是简单批评一句“不能拿别人东西”。这种情况下责罚反而是次要的，更重要的是告诉孩子：“明天把它还回去。你想玩别人的玩具要先经过别人同意，玩一会以后要还给人家。”孩子只有知道了正确的行为，才不会再出现错误的行为。

引导促进青少年心理向健康方向发展：引导青少年树立正确的人生观和世界观。有了正确的人生观和世界观，青少年就能对人生、对世界、对社会有一个正确的熟悉，黄山行为纠正，并能正确地观察和分析客观事物，做到冷静妥善地处理事情。提高对挫折和心理冲突的耐受力，从而防止心理障碍的发生。要做到这一点，社会工就要利用社区平台、利用社团的非政府优势，行为纠正机构，加强青少年的传统文化教育，弘扬的民族文化传统，承认其他民族文化的部分，并对之加以创造性吸收。使他们真正热爱自己的民族文化，在一个轻松愉快的环境中了解中国历史、文化和艺术，摆脱现在“重技术、轻思想”、“重理工、轻文科”的局面，培养他们的民族自豪感，并树立为民族的腾飞而奋斗的奉献精神。

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